- ISBN
- 9788418808104
- Tamaño
- 160 X 230
- Páginas
- 502
- Encuadernación
- Tapa Blanda
Português pluricêntrico e aprendizagem global
Estratégias de ensino no contexto da pós-colonialidade e migração
Vanessa Domingues
Esta tesis doctoral examina el desafío pedagógico del enseñanza de la lengua portuguesa desde una perspectiva pluricéntrica, alejándose de los enfoques monocéntricos tradicionales. A partir de una investigación de campo que incluye entrevistas y experiencias docentes en Alemania, Estados Unidos, Paraguay y Japón, la autora analiza cómo los procesos de globalización, migración y poscolonialismo impactan en la identidad cultural y el aprendizaje de la lengua. El estudio utiliza marcos teóricos de los estudios culturales y el concepto de hibridación para proponer nuevas estrategias didácticas que reconozcan la diversidad y la variabilidad del portugués en el contexto global actual.
Acerca del autor/a
Vanessa Domingues
Autor
Vanessa Domingues Silva nasceu em São Paulo, Brasil, no dia 21 de junho de 1976. É professora formada no Brasil e licenciada em Letras pela Universidade Aberta de Lisboa, Portugal. Estudou Educação Intercultural na Universidade Livre de Berlim (FU) e Ciências da Cultura no Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Tradução, Linguística e Estudos Culturais em Germersheim na Universidade Johannes Gutenberg Mainz, Alemanha. Trabalhou de 2019 a 2021 como pesquisadora e docente no Departamento de Espanhol e Português e de Estudos Culturais e Translacionais da referida faculdade. Atua desde 2003 na área de Ensino Bilíngue da escola europeia de Berlim (SESB) bem como na pesquisa acadêmica desde 2011. Há anos estuda o ensino-aprendizagem da língua portuguesa como língua pluricêntrica e as dimensões que envolvem o processo de representação das variações e a negociação da diferença como uma construção híbrida linguístico-cultural.
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