- ISBN
- 9791387985004
- Tamaño
- 160 X 230
- Páginas
- 420
- Encuadernación
- Tapa Blanda
La sociedad videolúdica
Usos del videojuego en educación, cultura, política, salud y comunicación
Guillermo Paredes
En esta obra, Guillermo Paredes-Otero analiza la transición del videojuego desde un mero entretenimiento hacia un fenómeno cultural complejo que denomina «videoludificación». A través de una investigación académica rigurosa, el autor explora cómo el ocio interactivo ha permeado diversas facetas de la sociedad actual: desde su aplicación como herramienta educativa y terapéutica, hasta su papel en el discurso político, la representación del patrimonio cultural, el periodismo especializado y la estructura empresarial de los deportes electrónicos. El libro desarticula estigmas tradicionales sobre el medio, ofreciendo una visión integral del videojuego como un pilar fundamental de la cultura contemporánea.
Acerca del autor/a
Guillermo Paredes
Autor
Nacido el 26 de agosto de 1987 en Cádiz, Guillermo Paredes-Otero es doctor en Periodismo por la Universidad de Sevilla (2023), donde defendió con Sobresaliente Cum Laude una tesis sobre los eventos de videojuegos y el periodismo especializado. Graduado Superior en Periodismo por CEADE (2009), su aproximación académica al videojuego lo ha llevado a publicar una treintena de artículos y capítulos sobre el ocio interactivo como fenómeno cultural y como especialización periodística, además de participar en congresos internacionales.
Es autor de los libros El periodismo de videojuegos en España. Ecosistema mediático y tendencias de una especialización cultural y Game Over? Los efectos del Covid-19 en el sector de los videojuegos.
En el ámbito profesional, ha trabajado como periodista en Diario de Sevilla, La Sexta, el Ayuntamiento de Almuñécar y la Universidad de Sevilla. Actualmente ejerce la docencia en la Universidad Nebrija, donde imparte asignaturas sobre gamificación y el uso de juegos para la innovación educativa, así como en la Universidad Anáhuac (México), en el área de comunicación inmersiva.
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