Aula Magna, Proyecto Clave de McGraw Hill
Portada de Diseño de portadas
ISBN
9788419187130
Tamaño
160 X 230
Páginas
244
Encuadernación
Tapa Blanda
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Diseño de portadas

Pedagogías visuales en la frontera digital

Ricard Huerta

Este ensayo explora la evolución y persistencia del concepto de 'portada' desde la tradición impresa hasta la era digital. A través de un análisis crítico y personal, el autor examina cómo las portadas, ya sean de libros, revistas o videojuegos, actúan como interfaces comunicativas que combinan elementos narrativos, políticos y estéticos. La obra reflexiona sobre la transición del diseño analógico al digital, cuestionando las dinámicas actuales de control y el uso de herramientas tecnológicas en la creación gráfica, defendiendo el valor de la formación profesional y el pensamiento creativo frente a la inmediatez de la cultura digital.

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Acerca del autor/a

Ricard Huerta

Ricard Huerta

Autor

Ricard Huerta es artista y catedrático de Educación Artística en la Universitat de València. Investigador del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas, dirige EARI Educación Artística Revista de Investigación, el Diploma Educación Artística y Gestión de Museos, y el museo online Museari. Fundador y presidente de la pionera AVALEM Asociación Valenciana de Educadores de Museos y Patrimonios, coordina el Grupo CREARI de Investigación en Pedagogías Culturales. Investigador invitado en universidades de Francia, Reino Unido, Italia, Brasil, Argentina, Cuba, Uruguay, Costa Rica, Portugal, Perú, Ecuador, Paraguay, Colombia y Chile. Es autor de libros y artículos en revistas especializadas en arte, creatividad, educación, formación de educadores, estudios LGTB, patrimonio y museos. En esta misma editorial ha publicado recientemente los libros La imagen como experiencia y Cementerios para educar. Las letras constituyen un aspecto relevante de su creación artística, con exposiciones muy impregnadas por la tipografía y la caligrafía, incorporando fotografía, dibujo, grabado y vídeo. Ha organizado once jornadas de investigación y seis congresos internacionales. Como diseñador y docente promueve la educación en diseño como patrimonio cultural para la ciudadanía.

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